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极速赛车计划手机软件:好雨润春笋,蓬勃自可待!——红黄蓝“春笋计划”助力教师成长加油

2019-05-22

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“教育的核心是育人,

关注孩子的精神成长;

教育的重心是改变孩子的

学习方式和思维方式。

学习是孩子主动构建的过程。

此次培训理论与实践结合,

给了我深深的感染与理论引领?!?


山西长治市久安红黄蓝幼儿园楠楠老师在参加“春笋计划”后如是说,而这也代表了绝大部分参训学员的心声。


近日,红黄蓝幼儿园培训学院“千名教师春笋计划”山西站精彩继续。据悉,该计划聚合全国优秀专家讲师,将在十个城市开启十站分享之旅,预计覆盖全国红黄蓝教师1500余人,为更多的一线教师提供精神文化与先进教育理念引领,促进教师日常教育教学专业能力提升。

 

聚是一团火 散是满天星


红黄蓝幼儿园培训学院院长张锦老师为老师们带来企业文化的分享。20余年,红黄蓝秉承“爱心、责任;童心、创新”核心价值观,致力于将适合的爱与教育带给更多的孩子,成就孩子更好的未来。爱的成长是一点一滴的积累,教育的力量是一代代的传承!



很多学员被红黄蓝“爱的文化”深深吸引和打动,“心有多宽,事业就有多大。对于团队,我更加感受到我身边的人就是我的未来,我要做到对团队里的每一位老师负责,不抛弃、不放弃任何一个战友。独行快,众行远!我们要培养有爱的能力的老师,有爱的能力的孩子,和有爱的团队,这样我们才能走得更远!教育是优雅而缓慢的过程,静待花开,收获成长路上不期而至的惊喜!”



了解孩子,是爱与教育的前提


“开水龙头故意开得很大,然后恶作剧地看着左右有没有人发现?!?

“刚入园时挺高兴,过几天就不想来了……”

“两个孩子一起玩总是抢玩具,但是每天还是要一起玩!”

“午睡后自己没穿上衣服,就要求帮老师份水果?!?

……

猜猜看,上述描述是哪个年龄段的行为特点?好玩有趣的年龄特点“连连看游戏”将学员带入了欢乐而又别具意义的课程主题——《幼儿年龄特点解析》,针对幼儿生长发育特点给予适合的爱与指导。



红黄蓝幼儿园北京分公司业务管理部副总监、红黄蓝幼儿园培训学院金牌讲师张静老师这样总结,“爱孩子的前提是懂孩子!从每个年龄段孩子的总体发展水平出发,尊重每个孩子的实际发展水平,是我们实施保教工作的前提。我们尊重幼儿作为‘人’的尊严与权力,尊重幼儿期的独特性和价值,尊重幼儿的特点与保教规律,促进每一个幼儿生动、活泼、主动、全面发展!教师们要运用年龄特点在一日生活中实施适宜的教育,学会理解儿童,等待儿童,关注儿童?!?


没有规矩,不成方圆


著名教育家陈鹤琴认为,“规定标准实在是一桩重要的事”,他说,“关于幼稚园所有的工作,都应当有一定的标准?!?



北京红黄蓝幼儿园培训学院金牌讲师、培训经理孙樱玮老师带来《红黄蓝标准化管理》解析,规范了各个核心岗位的工作流程与水准要求。标准是实施优良教育的根据,制定标准是幼儿园管理的主要工作任务,幼儿园管理标准化乃是取得成功的最有效途径。


教育无它,唯爱与榜样


红黄蓝教师基本功大赛西北赛区一等奖获得者、山西榆次红黄蓝幼儿园王陶丽带来示范课《聪明孩子笨老狼》音乐欣赏活动,从业14年的她倾囊相授。

红黄蓝教师基本功大赛西北赛区优秀奖获得者、山西榆次红黄蓝幼儿园李晓倩老师带来《藏起来的颜色》数学领域活动示范,现场教学示范与专家听评课同步进行,让很多在场学员惊呼茅塞顿开。


“一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注幼儿,从幼儿的实际出发,关注幼儿的情感需求和认知需求,关注幼儿已有的知识经验和生活验,这是一节数学课的基??;二是:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让幼儿在观察、操作、推理、验证的过程获得结果,使幼儿真正体验到学中玩,玩中学!

——山西榆次红黄蓝幼儿园文文老师


教师与孩子的关系是什么?

支持者、合作者、引导者。

如何备课?

如何定位目标?

如何设计课程环节?

如何进行关键有效提问?

如何让孩子积极主动学习?


张静老师针对观摩课带来听评课分享,对教师教育活动的设计与实施有着重要的指导意义。


“今天的培训让我感触非常的深刻:让我们我更清楚的知道并更深一层的了解了听评课的四大策略: ‘研’方案 +‘品’教师+‘读’幼儿+‘思’效果;转变教学观念,正真成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,加快专业化成长的进程?!?

——山西吕梁红黄蓝幼儿园梅梅老师


“我想,我们需要得不仅仅是专业理念的引领,更需要得是教育理念的转变和教学方法的改变,改变我们固有的思维方式,让自己成为一名真正的引领者,老师轻松教,孩子开心学,真正做到让孩子在玩中学?!?

——山西榆次红黄蓝幼儿园桃子老师


一日生活,皆教育


孙樱玮老师带来幼儿一日活动生活环节的基本要求和指导策略,重申了生活活动的重要意义,满足幼儿身体发育与成长需要,帮助儿童获得一定的生活技能,养成良好生活行为习惯,提高生活和自我服务能力,养成正确的生活态度,促进儿童良好个性的形成,树立正确的生活观,生命观!


“从一日生活流程的培训中我深刻意识到,老师是孩子的一面镜子,为人师表,一定要给孩子起到一个榜样作用。教育这条路,任重而道远,我们会继续加油!”

——山西榆次红黄蓝幼儿园雨红老师


“生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道,却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥这些小事上,不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯?!?

——山西榆次红黄蓝幼儿园小小老师


“咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风?!?


亲爱的老师,

春笋精神就是你们的精神。

期望你们坚韧,

选择了一片土地深深扎根,

吸收养分,积聚能量,破土而出;

愿你们奋进,

不积跬步无以至千里,

节节成长,永不止步;

期望你们谦虚,

尽可能地去学习新的知识和经验,

空杯心态,襟怀若谷;

愿你们活力,

给青春以热情、以创新、以勇气,

去迎接每一个新的挑战!


“千名教师春笋计划”

红黄蓝山东伯阳站,6月精彩继续,

与您相约,不见不散!

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